特殊儿童运动知觉训练活动设计要求

2017-05-10 点击率:460 标签:纠正/运动知觉训练/活动设计要求

  对特殊儿童进行运动知觉的训练,目的是提高其粗大动作和精细动作能力,形成运动知觉,提高其生活和学习的适应能力。训练的内容主要集中于训练儿童的粗大动作和精细动作技能,具体表现为训练儿童的滚翻、爬行、行走、跑步、投掷、跳跃、韵律和手一眼协调运动技能等方面。

  运动知觉训练活动的设计应满足特殊儿童感知觉训练活动设计的一般性要求,根据特殊儿童感知觉训练活动设计的原则、目的和方法,结合运动知觉训练的相应主题,针对某类特殊儿童运动知觉能力的优势和不足,设计针对性的训练活动。具体来说,特殊儿童空间知觉训练活动设计应满足以下要求:(1)在训练活动的形式上具有规范性、趣味性。在规范性上,活动设计应包括功能和方法两部分,方法里包括准备和操作层次两部分;另要注重活动设计的趣味性,可结合游戏、比赛的形式使训练活动更有趣,激发儿童的兴趣。(2)在训练的功能上具有准确性、综合性。训练的功能定位应与训练的内容相吻合,应全面地反映要训练的内容。(3)在训练的目标上具有针对性、科学性。训练的目的要切实针对某类特殊儿童运动知觉的发展特点和特殊需要。(4)在训练方法上具有适切性、可操作性。适合特殊儿童当前的运动知觉水平、能够达到训练的目的,并且是可以实际加以操作的训练活动。(5)在训练过程上具有层次性、循序渐进性。每个训练的操作层次能够体现出训练过程的相对独立性、完整性-层次与层次间在内容、难度上应是逐渐加深的。(6)在训练实施上具有可行性和安全性。在材料、场地的选择上以及具体的实施中考虑到儿童的人身安全。按照以上的活动设汁要求,为特殊儿童设计出适合他们的、切实能达到训练运动知觉能力目标的训练活动,提高儿童的粗大动作和精细动作技能。

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