ADHD儿童的注意力时限( attention span)改善训练

2017-10-03 点击率:267 标签:ADHD儿童/注意力时限/改善训练

  多动和冲动对ADHD孩子无益,但毫无疑问,对这些孩子来说最具伤害性的症状却是注意力难以持续,因此,如何延长多动障碍的孩子的注意力集中时间,将成为获得长远教育成效的最重要的问题。

  首先,我们应意识到,不能认为孩子一定了解集中注意力究竟意味着什么,因为对一些ADHD孩子来说,这并非他们固有的本领。

  在教师和孩子间,或许需要进行一系列角色扮演的活动。例如,在播放录音故事的过程中,作为教师,要展示一连串自己没有听清或理解的情节或例子。这个例子中,孩子将被要求说明你为什么没听清这个故事,或被要求去评价你的听力技能。另外,通过内省,来试图展示自己如何在听录音的同时做白日梦,从而干扰了自己的听觉,也是十分必要的。在这里我们再度让孩子以一种探查的方式来评估你的表现。

  一旦教师觉得孩子能够集中注意力理解故事的意思,就可以开始依靠图表或类似的直观工具,对他们的表现时间进行记录,从而进行延长注意力集中时间的训练。如果孩子当时还小,你必须经常为他们记录时间,等到他们年龄大一点了,就应当让他们自己做这件事。

  可以设计一些提示卡片放在学生的桌子上,即使是通过计算机给出的核查也能将孩子吸引到当前的工作上来。这是一种在工作或活动的全过程中对自我表现进行定时监测的方法,这就以一种积极主动的方式吸引了学生的注意力。

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