如何帮助多障学生

2009-08-07 点击率:2998 标签:多重障碍的干预

 

多重障碍是指在心理,生理,智能,或感官上有两种或两种以上的障碍。多障儿童由于身体的缺陷,导致他们食、衣、住、行等之基本需求都需要他人的协助及照顾。我们要如何让帮助多重障碍的学生呢?

一、及时的鉴定及早期的疗护,能避免多重障碍学生人体机能的久废失用,而加深障碍状态。

二、了解学生障碍的程度,以此来决定其医疗的程度及范围。另外,对多重障碍学生残余能力的评估,也就是说对多重障碍学生的动作恢复的可能性与限度作分析,期使教育、医疗的资源发挥精准。

三、为建立多重障碍学生的信心及人格,医疗协助常先从矫形及复健开始,矫形就是畸形矫正,障碍结构的重建手术等,而复健则是包括一切可以改善其日常生活质量之物理治疗、语言治疗等专业的协助。

四、培养自理能力。

五、安全的环境。多重障碍学生并非都是虚弱的,但是因为容易并发急性疾病、心脏及呼吸疾病、中枢神经系统疾病、消化系统及泌尿器官系统疾病、牙科疾病等,所以学校需建立其完善的数据,争取时效。

六、多重障碍学生除接受教育专业人员的指导外,也需要职能治疗师、物理治疗师、听能治疗师、语言训练师等多种专业人员的协助,应主动组织医疗网络,以满足其需要。持续的疗护能避免多重障碍学生人体机能的久废失用,加深障碍状况。

来源:互联网责编:-本未。 还有疑问吗?请留下您的问题,我们会尽快回答您!