阅读障碍的表现

2009-07-15 点击率:7447 标签:学习障碍评估

     阅读障碍指患儿的阅读能力大大低于其年龄及智商水平,表现为不能正确辨认字母、单词或按逆方向阅读,不能将字母和发音联系起来进行阅读。其理解能力、语言能力差,对于空间结构上下、左右、高低、前后分不清。阅读障碍是学习障碍的最主要类型,占到所有被诊断为学习障碍儿童的70%以上。据研究,英语国家中有阅读困难的儿童高达10%-30%。学汉语的儿童中患有阅读障碍的人在3%-5%左右。以下列出了阅读障碍的一些表现,以供家长和老师进行阅读学习障碍评估用。
    ①识字方面
    ⑴认字与记字困难重重,刚学过的字就忘记;
    ⑵错别字连篇,写字经常多一画或少一笔;
    ⑶经常搞混形近的字,如把“视”与“祝”弄混;
    ⑷经常搞混音近的字;
    ⑸学习拼音困难,经常把Q看成O;
    ⑹经常颠倒字的偏旁部首。
    ②阅读方面
    ⑴朗读时增字或减字;
  ⑵朗读时不按字阅读,而是随意按照自己的想法阅读;
  ⑶听写成绩很差;誗阅读速度慢;
  ⑷逐字阅读或以手指协助;
  ⑸说作文可以,但写作文过于简单,内容枯燥;
  ⑹书面表达自己的意思非常困难,抄写速度慢。
    ③行为方面
    ⑴行为反应表现得不集中或无组织,对于所看到或听到的刺激,仅能掌握一小部分;
  ⑵掌握事物的顺序很困难,如数学公式、乘法口诀等;
  ⑶几乎做每件事都表现得反应过度;
  ⑷在辨析距离、方向时显得有困难;
  ⑸在理解时间概念时显得有困难;
  ⑹在整理自己的书本、纸张、玩具时显得有困难,写字时很难掌握空间距离;
  ⑺手脚笨拙,走路时脚步不稳,经常跌倒、被绊倒或撞倒家具;
  ⑻同一时间对所有的声音、人、事同时作反应,不懂得在同一时间对某一件事作反应;
  ⑼很快就从一个活动或想法跳到另一活动或想法;
  ⑽完成读写作业非常容易疲劳。
来源:中国学习困难网责编:极光网 还有疑问吗?请留下您的问题,我们会尽快回答您!