特殊儿童嗅觉记忆能力的训练活动

2013-09-13 点击率:1811 标签:纠正/嗅觉记忆

  正常的嗅觉记忆可以让人对感觉过的气味充满回忆和向往,也可以使人在关键时刻筑起屏障.避免对身体的伤害。然而,如果嗅觉的记忆力出现异常,则可能会危及生命的安全。因此.划特殊儿童或嗅觉记忆异常的儿童进行嗅觉记忆能力的训练意义重大。

  活动:香味一样吗?

  (一)功能

  1.发展特殊儿童的嗅觉敏锐性。

  2.发展特殊儿童的嗅觉辨别力。

  3.发展特殊儿童的嗅觉记忆力。

  4.加强特殊儿童对鲜花的认知。

  (二)方法

  准备:

  1.搜集一些鲜花或干花的花瓣以及对应的图片若干。

  2.不透明的杯子或纸杯以及带小孔的杯盖(可用纸做)若干。

  操作层次:

  1.把一种花瓣(如玫瑰)放进杯子里,盖上盖子,引导儿童用心闻,问他:香不香?并指着图片告诉儿童是什么花。同样方法,再把另一种花瓣(如康乃馨)放进杯子里,引导儿童闻,并问他:香不香,跟前面玫瑰的香味一样吗?

  2.把前面装有玫瑰和康乃馨花瓣的两个杯子置于桌上,让儿童交替去闻.并问他:哪个是玫瑰?哪个是康乃馨?让他说出或指认羽片。

  3.当儿童能辨别两种花乔后,可以逐渐加入更多种.方法同层次1、2。

  4.引导儿童仔细闻.并分辨哪一种化香蛀香、最刺鼻。

  5.引导儿童闻辨,根据香味的浓淡进行排序。

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