儿童的户外游戏活动安排

2013-10-23 点击率:2101 标签:纠正/户外游戏

  儿童第一次在室内和户外努力尝试爬行和行走时,都需要安全且柔软的材料。开辟一条让婴儿车和轻便的四轮车顺利经过的小路,婴儿在这条道路上可以观看许多有趣的东西,这可以开启他们的户外经验。日后,学步儿可以在这条小路上练习行走,还可以玩带轮子的玩具。平缓的斜坡使儿童爬上滑下感到兴趣盎然。诸如玻璃、沙土、木头、表面光滑的石头之类的自然材料给儿童提供了不同的感官经验。风铃、小鸟喂食器和手提式录音机充实了儿童的听觉经验。这一区域充满着各种各样的操作玩具,可以玩假装游戏和构造游戏。

  学前儿童需要同幼童一样的设施和地面,但要更富挑战性和独立性。他们需要攀爬用具和平衡设备,需要陡峭的、可以爬上滑下的小山坡,以及可移动的建筑材料。可骑玩具,摇摆和运动的器材,比如球、球棒、绳网和绳索同样能促进身体发育。

  户外游戏可利用废旧和可移动的材料。如废旧轮胎、大盒子、塑料垃圾桶和地毯残块等。

  在小学,学生们常常选择休息时段作为自由游戏时间。当儿童户外活动的机会因繁忙的生活、邻居的危险和刻板文化的影响而减少时,儿童对休息时间的需要就更强烈了。但是,在学业成绩压力巨大的氛围中,休息时段常充斥着补课和惩戒处置。而在此期间内,负责管理监督的是辅导教师而不是任课教师。相反,如果在游戏场上,任课教师则可以学习研究有关儿童身体发育和社会行为的许多知识。

  身患残疾的儿童可在小路上移动轮椅,尽可能接近沙水游戏区。要为有视觉缺陷的儿童提供能刺激触觉和听觉的材料。在一个真正的花木种植区内挖坑、松土和除草,能提供大肌肉群的锻炼,并且能带来科学知识、语言交流和感官上的愉悦。

  “创设适合儿童发展的游戏场让儿童喜欢运动,对于今日儿童和明日成人的健康状态是极其重要的。”

  认知和情绪的发展会影响到身体的发育。通过身体发育和所获得的成就感,儿童的自尊得到了提升、自信得到了加强。应该鼓励在生命早期就开始养成一种健康并得当的生活方式。美国运动和体育教育协会为幼儿的身体锻炼界定了判断标准,提供了评估范例。其中包括在体育活动设置中的运动技能,身体健康状态,社会行为,对个体差异的尊重和理解,以及欢愉、挑战、自我表现和社会互动的体育活动。为使儿童达到这些标准,教师必须将定期的、有目的性的体育活动整合到课程中来。

来源:责编:极光网管理员 还有疑问吗?请留下您的问题,我们会尽快回答您!