盲校教师的知识素养

    1.基础知识
    盲校教师首先是教师,因此必须具备每个教师都具备的知识结构,即掌握普通教育的知识体系。教育学基础:教育学是研究教育规律的科学,是根据人的遗传素质提供的发展的可能性,根据人的身心发展的客观规律,对人的发展做出价值规定并主导着人的发展过程的科学。心理学基础:了解和掌握一定的心理学知识,可以对教育对象,尤其是对视障学生有一个科学而理性的认识,这是做好教育工作的起码的前提。教学法基础,即教师应该掌握教育教学的各种方法。盲校教师是特殊教育教师的一个组成部分,除具备普通教师所具备的知识结构外,还应掌握特殊教育基本理论,包括特殊教育的对象、特殊教育的理论基础、特殊教育产生的历史、特殊教育的现状及发展趋势、特殊教育的立法、特殊教育的形式、特殊教育的管理、特殊儿童的早期教育、特殊儿童的义务教育、特殊儿童的义务教育后教育等。
    2.专业知识
    盲校教师从事的是特殊教育,除了掌握特殊教育的相关知识外,还要掌握与、视觉障碍有关的专业知识。盲校教师要对视觉的概念、视觉的正常发展过程、视觉系统的结构、视觉系统的功能、视力检查、视觉功能评估等有一定的认识;同时也要对视力残疾的概念、角膜病、晶体病、眼内循环病、玻璃体病、眼底及视野病、视神经病、视中枢病等眼病有专业的了解。视障儿童大部分都是通过盲文来学习的,教师必须掌握盲文、盲文的摸读、盲文的书写、盲文符号等。盲校老师还应该掌握视障儿童教育学、视障儿童教学论、视障儿童心理学、视障儿童康复学等知识。此外,作为盲校教师应该懂得与特殊教育、残疾人、视力残疾有关的法律法规,还应该具有使用各种教学设施、生活辅助设施(如盲文打字机、闭路电视、助视器)等方面的常识。

发布于2019年01月10日 09:24 | 评论数(2) 阅读数(170)

评论

chenling8 发表于2019-01-10 11:11:04

    工作时候用到的知识和学校里学到的可不一样哦。
刚雨珍 发表于2019-01-10 09:44:04

    这些应该师范大学会教授吧?

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