我会做加法:儿童发展数的运算的亲子游戏


    我们为什么这样做?
     这个活动的目标是训练儿童能够通过实物操作的方法学会“加2”。
     儿童需要准备的
     对于数量在4~10个的物体,能够正确地进行按数取物。
     成人需要准备的
    任何可以排放及被数的物品。
    开始玩吧!
     成人将一些物品摆放在儿童面前,让儿童数一数,说一说现在一共有多少个。
     成人再拿出2个放进去,然后问儿童:“现在有多少个?”如果儿童没有回答,就让他数一数。
    一旦儿童能够完成实物的“加2”之后,就通过提出问题让儿童进行表象的运算,比如,就对儿童说,如果你有两块饼干,我再给你两块,你现在有多少块呢?当儿童不能回答正确时,拿出实物让他数一数,或者示范给他看怎么扳手指来进行运算。
    我们还可以这样玩!
    可以在日常生活中融入这个活动,比如,在玩完积木之后,和儿童一起收拾积木的时候让儿童进行这样的加法活动。
    特别要注意的事情
     5~6岁的儿童很多时候还需要用实物进行运算,需要将物品出示给儿童看,然后示范如何进行加法计算。
    等到儿童对于实物的加法非常熟悉了之后,再尝试让儿童一边听成人的描述,比如:原来你有两个苹果,后来妈妈又给你了两个苹果。让儿童在脑中想象出这个场景,然后进行表象的运算。
    掌握了吗?
     儿童能完成2-8加2的实物加法运算。

发布于2014年08月11日 09:27 | 评论数(2) 阅读数(980) 我的文章

如果只能选择在卧室学习怎么办?


    有些家庭可能因为家里人口多,餐厅总是有人或者有事,有的家庭既没有餐厅,也没有其他空间可以用来学习,总之,在卧室写作业是唯一的选择。如果是这种情况,那么你可以考虑下面几点,从而来帮助孩子创建一个写作业的空间:
    1、一张收拾得干净利索又稳当的书桌能让孩子有一个新的开始。在床上完成作业是最失败的方法。不管是什么书桌,最重要的一个要素就是要有足够的空间,不感觉狭小和拥挤,让学生能完全铺开他的活页夹、书本和“计划表”。在宜家卖家居用品的地方,可以找到便宜又稳当的书桌组件,但是可能需要自己来组装。
    2、书桌的位置不要面朝床。你能想象写作业感到累了的时候,偷偷瞟一眼舒服温暖的床会是什么感受吗?很明显,床对于儿童和十几岁的孩子来说是个干扰。
    3、避免在卧室放台式电脑。很多家长认为他们在孩子的房间放置电脑会给孩子带来方便,而事实上,电脑很快就会带来很多问题。首先,台式电脑占据了书桌的空间,在他需要打开活页夹、看书、检查“计划表”的时候,就会感到拥挤。其次,在卧室放置电脑,对于许多十几岁的孩子来说,他们很难拒绝电脑技术所带来的诱惑。学生们只有在做完所有其他作业的情况下,才能做必须通过电脑完成的那部分作业。
    4、在卧室外面指定一个让孩子放手机的地方。不管你的孩子在哪儿写作业,这个方法都非常重要,如果他在自己房间里写作业的话,这个方法就更是重要。找个盒子,孩子在写作业的时候,可以把手机放进去,就像每次进房间以后把钥匙放在盒子里那样。如果在其他房间写作业,指定一个地方放手机同样能有助于孩子安心学习。他们写完作业以后,再摆弄自己的手机。

发布于2014年08月01日 12:26 | 评论数(2) 阅读数(1031) 我的文章

   1    共有记录数:2


版权所有 © 2009-2011 Jiguang.ci123.com 极光博客 向极光网举报