对孩子动手前克制一下自己的情绪


    家长们经常说:“家庭教育书上写了很多正确教育孩子的道理。听起来都很好,但对我没有用。没法实际运用。如果他不听我的话,有时甚至故意气我,我怎能不发作?每次甚至还会踢他几脚!”
     当然,家长要学会明智的行为方式并不容易,因为不仅要对付任性、不听话的孩子,而且要克制自己的情绪。而家长也是人,不是“铁人”或“铁娘子”!我们稍微谈一谈您的情绪,然后再看看该如何采取实际行动。
     人人都有负面情绪,我们对此没有任何办法。况且人有权利闹情绪,因为总是会有闹情绪的理由,主客观理由都存在。至于接下来如何处理负面情绪,就是另一回事了。因为情绪通常会转化为行为,而在这个“转化”的时刻,我们可能有不同的选择。
     我们可以给自己的愤怒“找个出口”,做出激烈的反应;可以不做任何表示,忍气吞声;可以考虑一下让你不爽的那个人的处境;可以尽量从旁观者的角度看待一切,并尝试对整个事情的意义作出评价。每个人都或多或少地体验过上述反应或感受。
     切记,您可以选择——在情绪的“延续”点上做出选择。
     而这个选择同样是取决于我们的愿望、我们的宗旨、我们对自己做出的反应的近期和远期后果的认识等等。
     简而言之,每次闹情绪都是一次机会,因为它能全面启动我们的心理功能:自觉意识、责任感、思考、经验。面对孩子的不听话,我们该如何作出反应?我们借助什么作出选择?

发布于2015年07月31日 15:26 | 评论数(2) 阅读数(458) 我的文章

早期学习是为了满足妈妈的欲望”


    一个孩子正在观察一只费尽全力想破茧成蝶的幼虫。看到幼虫楚楚可怜的样子,为了让它能更容易飞出来,于是孩子帮它剪开了蛹壳。在孩子的帮助下,幼虫立刻挣脱蛹壳飞了出去。然而这只幼小的生灵还没挥动几下翅膀,就因为没有力气而落,地死了。为了能早日破茧成蝶,这个小生灵在蛹壳里拼命挣扎,这一过程虽然很痛苦,但却能锻炼它的翅膀,能让它早日飞向天空,可那个孩子却以为剥开蛹壳是在帮助它。像这样的故事,在我们教育子女的过程中,能找到很多类似的例子。
     事实上,在孩子还很小的时候,父母去帮助孩子反而会起反作用,因为这样做会泯灭孩子们的自信心。其中最典型的就是早期学习。在这里,首先大家要区别“早期学习”和“早期教育”这两个概念。那么“早期学习”和“早期教育”有什么不同呢?
     “早期教育”是指不放任孩子,根据孩子的发育阶段,而准备好所需东西的教育。相反,“早期学习”则是在孩子还很小的时候就让他学中文、英语、数字等认知性的知识。“早期教育”能随着孩子大脑的发育而提供大脑所需要的刺激和环境,而“早期学习”却并不关心大脑的发育和孩子的需求,仅仅是按照父母的欲望来教孩子文字和数字。中国家长们认为孩子的大脑就像一个无限大的仓库,不论什么东西都能被放进去,他们忽略了孩子的发育阶段,于是继续教孩子文字。他们常常利用文字卡片教孩子背诵“韩语拼音表”或“ABC”之后,再学习读课文。有的家长在孩子一出生就在他能看到的范围内,贴上中文、英语字母、数字等挂图。甚至孩子还不能顺利抬头,父母就给孩子买了几十本童话书和百科知识大全。但过了很多年后,这些书大部分只是摆在书柜里用来装点门面,而与此同时更好的书和更好的教具正源源不断地被出版、开发出来。
     在孩子年幼时,再昂贵的教具或书籍对孩子来说都没有吸引力,因为那时孩子对数字和文字完全不感兴趣。比起这些昂贵的东西,如果每天跟孩子多对视几眼,或多抱抱孩子,哪怕每天只花10分钟的时间陪孩子玩玩沙子.泥土、玩具,孩子都会感到莫大的开心与幸福。”

发布于2015年07月29日 14:28 | 评论数(2) 阅读数(439) 我的文章

自控力:比智商更影响学业


    青少年考驾照,笔试可以得满分,但真正开车时,反应却比成年人慢半拍,因为他们还没有把驾驶理论内化,需要先在脑中想一想。这增加了认知功能的负担,而且注意力维持的功能也推到了极限。因此,他们极有可能做出错误的决策。如果再让一个朋友坐在车里,此时他们的注意系统很容易负载过重,大脑无法预见几秒钟以后的事情,不再提前思考或事先调节规则。相反,他们只能做出即时反应,而且无论反应多快,总是无法永远正确。
     面对各种各样的干扰,学生每天都会面临挑战。智商测试预测率低的原因之一就是,在学校生活中,不同于智商测试,学生并不是在一个安静的房间里学习,也不是一对一地面对老师。相反,学习是在存在干扰、心烦意乱、嘈杂的环境下进行的。心理学家把这种差异称为冷认知和热认知。很多人在压力下都会大失水准,但也有一些人表现得更为出色。
     学术界给面对压力的不同反应定义了很多名称:竭力控制、冲动度、自律。在许多情况下,自控力比智商更能预测未来的学业表现。可以说,一个孩子的自我约束力比头脑聪明更为重要。既聪明又自律的小孩,表现一定相当超群。在一项研究中,宾夕法尼亚州立大学的克兰西 布莱尔( Clancy Blair)教授发现智力和自控力都处于平均水平以上的孩子,数学成绩优秀的概率是那些单有高智商的孩子的3倍。
     正如智力研究,有关自控力的研究也在近10年间发生了巨大转变:从这是人天生的特点,有的人有,有的人没有,转变到自控力也具有可塑性而非天生。自控力受到很多因素影响,从父母的教养方式到饮食情况,都可能影响自控力(大脑在执行自我控制时,需要消耗大量葡萄糖)。支配自制的神经系统运作一阵子就会变得疲倦,而且,另一项研究发现,智商越高的人对这种疲劳的感受越强烈。德国曼海姆大学副研究员夏洛特丁纳什( charlotte Dignath)博士做完一系列自控力课程的综合分析后,写道:“基于大量实证研究的结论,学术界已经达成共识,认为从小孩的自控力人手,对学业成绩和学习动机大有帮助。”

发布于2015年07月28日 08:27 | 评论数(2) 阅读数(517) 我的文章

从孩子的观点解决问题


    青春期一般被人们称为“波涛汹涌的时期”,处在这个时期的孩子们对父母的反抗行为是确立自身完整性的必要过程。不过,据最新研究结果,青春期孩子中约70%会和父母维持较和睦的关系,只有不到10%的孩子会和父母产生严重的矛盾和极端的行为问题。这表明,青春期出现的反抗或非正常行为都属于正常的反应,但并不会随着时间的流逝得到自然的解决。从这种角度来看,当孩子身上出现严重的反抗或非正常行为的征兆时,父母绝对不能忽视,要采取及时的措施。不过,就算“青春期=反抗期”的公式不成立,这段时期也确实是一个人从儿童转变为成人的特殊时期。自我主张变得强烈,而且都希望从心理上摆脱父母,实现自我的独立。不过,有些父母无法接受这种正常的发展过程,只要是孩子表明和父母相对立的意见。就会被当成是孩子的反抗和叛逆行为,并通过施加强烈的体罚来解决。这样只能使双方的矛盾越来越加剧。最重要的是,父母不能从自己的角度看待事情。而是要从孩子的角度出发去理解孩子的感情和行为。父母要准确地判断自己的孩子是出现病态的行为,还是属于转变为成人的自然过程。
    让我们先看看第一个孩子——敏浩的情况。孩子的确表现出了超出正常发育过程的行为。所以我们不仅需要在培养孩子的方式上发生改变,还需要进行专业的治疗。不过对于敏浩来说,曾经的确有过轻松让敏浩走向正规的时机。但是很多父母自己错过了这种时机,日后才会感到后悔莫及。大部分父母都会说“我们家的孩子以前明明不是这样的,真的是一个乖巧听话的好孩子……”不过,如果仔细观察孩子从幼儿时期到现在为止的行为和生活的话,除了某些巨大的冲击所引发的特例之外,大部分孩子都会从幼儿期或小学低年级时期才表现出大大小小的问题。

发布于2015年07月10日 10:25 | 评论数(2) 阅读数(355) 我的文章

   1    共有记录数:4


版权所有 © 2009-2011 Jiguang.ci123.com 极光博客 向极光网举报