以学生为中心的教学方式

    首先,要创造一种真诚、接受、融洽、和谐的教学氛围。在这种宽松、和谐的氛围和无拘无束的状态中,让学生享受心理的安全和自由,感受本真的自我。因为,一个人只有在心理自由时才能成为真正的自己,才可以完全自由地想象和自由地感觉,才能使自身的潜能向着凡是能构成他的创造力的一部分的知觉、概念和意义广角度地敞开。其次,给学生提供可以随意支配的学习资源,包括书籍、报刊、杂志、音响设备、多媒体技术以及教师个人的知识、方法和情感,让学生在充足的学习资源中自由地选择和支配,并安排适合于自己的学习情境。再有,鼓励学生独立思考。教师要把学生视为独立的个体,可以自己主动探索的个体,鼓励学生独立思考感到困惑的问题,并相信学生具有解决问题的能力。通过创设气氛、提供资源和鼓励独立思考,让学生成为“学会如何学习的人”、“学会如何适应变化的人”,从而成为能够充分发挥自己作用的人。透过人本主义教育的视域,残疾人教育要确立以学生为中心的教学方式,关注学生的需要和内在的价值选择,尊重学生的个人经验,给予学生主动学习、自我选择的自由,使教学成为一种以学生为中心,激发学生的内在动机和学习热情,鼓励学生主动探索的求知过程。

发布于2016年11月07日 08:26 | 评论数(0) 阅读数(338)

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