特殊儿童学校卫生学的主要研究内容

    特殊儿童学校卫生学是以特殊儿童的身心特点为基础或依据,研究该群儿童的身心发展特点与规律,探讨如何从学校、教师、学生及教育环境的角度,消除不利于其身心发展、教育及康复的不良因素,积极创建适合他们教育与生活的各种有利条件,提出相应的卫生要求,并采取恰当的卫生保健措施,保证特殊儿童顺利接受教育,达到最大程度健康,促进其全面康复,并最终回归社会。
     特殊儿童学校卫生学的主要研究内容包括:特殊儿童的生理心理特点、特殊儿童的卫生保健方法(包括生活照顾、技能训练、教育指导、心理辅导、体育锻炼等)、特殊儿童的营养、特殊儿童的疾病预防与急救常识、特殊儿童的健康教育等。
     特殊儿童学校卫生学是一门综合性、交叉性学科,涉及的学科很广泛,如医学中的解剖生理学、生物学、临床护理学、临床内外儿科学、医学康复学、预防医学、社会医学、营养卫生学、卫生管理学等;教育学中的教育学、心理学、行为学、体育、教学法等;另外还有人类学、建筑学、卫生法学、环境保护、学校管理等学科的内容。它是以特殊儿童的卫生需求为中心,集中了以上学科相关的知识与技能,并吸收了国内外最新的相关研究进展,是集理论、实践与研究为一体的综合性课程。

发布于2017年07月13日 15:24 | 评论数(0) 阅读数(312)

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