面对孩子,要有做家长的样


    心理学家们已经认同家长所具有的制止孩子负面情绪的基础能力。总体来说,这种能力与家长对孩子的爱有关并终生发挥作用,只是这种性质关系的表现形式会更加多样。家长接受婴幼儿和青春期孩子的一些过激行为证明了家长具有这种用爱减缓并制止这些行为的能力。
    家长在一定程度上允许婴幼儿或青春期孩子发脾气,这是有益于他们健康的,因为这可以让孩子内心的积怨释放出来。这种破脓消肿的方法是基于孩子尚未成熟或情感压力大的考虑。这时,家长正在实施真正的保护;家长因为自己的成熟可以不与孩子针对家长的过激行为相冲突,既不以牙还牙,也不受其影响或任其摆布。大声斥责最好留在恼怒的最后时刻。语言暴力是会升级的,我们要慎防在争执中把话说绝,说出的话很难收回来,有些话甚至不会被忘记。
    家长被自己的小孩咬了一口,然后便不服输地回咬孩子一下,这是很尴尬的!家长与青少年期的孩子对骂,也是失态。这不是弱肉强食的丛林法则!家长不能把自己混同于孩子。
    可以肯定,孩子粗暴表现的可能性大小受到年龄的严格限定。家长同一岁半的孩子逗着玩,抢他的奶瓶,结果被孩子打了一耳光,这是自娱自乐。这是孩子与家长对幽默感把握分寸上的差距,而不是孩子超越了某种基本限度。人类的普遍价值观是体现在十诫中的行为准则。我们要尽早告诉孩子允许与可能、禁止与不可能之间的细微差别。如果一位母亲听到自己10岁的孩子说她是“坏女人”,她必须利用这个绝好机会重申哪些是禁止做的事。孩子无意识地逾越自己与家长之间的界限,辱骂家长,其实他是在辱骂自己,在拆自己的台。从这个意义上讲,家长不是孩子的伙伴。

发布于2015年01月16日 09:26 | 评论数(2) 阅读数(469) 我的文章

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