智障儿童的意志特点


    意志是自觉地确定目的,并在目的的支配下调节行动、克服困难,从而实现预定目的的心理过程。人的意志与人的认识和情感密切相连。离开了人的认识活动就没有意志行动,意志对认识和情感也有巨大的影响。智障儿童意志品质的形成也是遵循儿童意志品质形成的一般规律的,但由于智障儿童智力存在缺陷,他们的动机形成比正常儿童缓慢,意志的最终水平没有普通儿童发展得高。智障儿童意志品质或意志过程存在的缺陷主要表现在以下方面。
     1.主动性不足
     智障儿童的依赖性太强,主动性太差,不会主动地支配和管理自己的行为,不会主动地去克服困难从而完成某项任务。例如,智障儿童不会主动地复习所学内容,也不会主动地去预习明天要学习的内容。在做老师布置的某项工作中,只要碰到一点儿困难就可能停下来不做了。有时外界的一点儿声音都会干扰他们,作业需要老师的不断督促、鼓励才能完成。在家中,他们不会主动做家务,需要在家长的监督和帮助下完成。
     2.缺乏自制
     智障儿童的行为具有不可遏制的冲动性,他们对自己的行为缺乏自制。他们可能为了一些我们看来非常小的事情而表现出强烈的情绪。例如,智障儿童看到一个玩具,可能引起他强烈的占有欲,会出现不达目的誓不罢休的状况,表现出争抢、争吵、发脾气、大喊大叫、在地上打滚以及砸物品等行为,严重的甚至伴有自残等行为。
     3.固执,易受到暗示影响
     智障儿童的固执与他们的意志力薄弱有关。智障儿童不愿克服困难,无法顽强、努力地去完成有关的任务,但他们有时却表现出执拗的特点,特别固执。例如:你想从智障儿童手中要走一点物品时,他可能会坚决不给你;当智障儿童的某项要求老师没有满足时,他会大哭大闹,执意要求别人满足他的需要。同时,智障儿童易受暗示,常常会不加分析地接受他人的意见并可能被别人随意驱使,甚至常极端地迷信他人。因此,智障儿童容易被引诱、唆使做一些违法乱纪的事情。如,我们县前几年就发生了几起利用智障人员骗摩托车的案件。犯罪嫌疑人把智障人员骗走,先让他好好地吃一顿,再把他打扮一下,告诉智障人员自己是他哥哥,然后和智障人员去摩托车销售点去买车。挑好后,犯罪嫌疑人说去取钱,让“弟弟”在原地等着。犯罪嫌疑人一走就没影了,剩下智障人员顶罪。
    培养智障儿童的意志品质需要从一点一滴做起,需要教师和家长在日常生活中长时间引导和教育。

发布于2017年01月20日 12:28 | 评论数(0) 阅读数(255) 我的文章

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