孩子为什么会有攻击性行为的解析


    被父母严厉管教而在家表现得文静的孩子,很容易在脱离父母管教的时候,用打朋友来发泄内心堆积的不满。这样的孩子认为,自己想要的东西只有靠生气和暴力行为才能得到。这是因为,在父母窒息般的管教中,孩子并没有学习如何去正常表达自己愿望的机会。
     如果孩子出现暴力的情况,这时候父母的训斥和打骂就只会让情况更加恶化而已。父母在孩子面前要注意自己的言行,要注意,千万不要把自己的压力发泄在孩子身上。
    当孩子的暴力行为超过一定的度的时候,不要骂孩子,也不要试图劝说他,而是要装作不关心。要让孩子意识到,自己想要的东西,是无法通过暴力的行为来得到的。也要让孩子知道,做一些会得到表扬的行动,理解别人也让别人理解自己的温柔的方式才是有效果的、引起关注的办法。
    很多小朋友会通过电视和视频接触到很多具有攻击性的场面,于是每到悲伤和生气的时候,在自控方面产生问题的时候,或是在幼儿园或者托儿所被管教的时候,就会经常看到这样具有攻击性的行为了。
     如果因为这样攻击性的行为而受到褒奖的话,孩子的这种攻击性的行为只会越发频繁。所以,父母和老师在看到孩子攻击性的行为发生之前,即,看到孩子受到挫折或者生气的时候,就要对其进行干涉。
     如果攻击其他小朋友,就首先要把打人孩子单独叫到一边,然后去安抚被打的孩子。然后站在被打的孩子立场上,告诫打人的孩子说“我知道你很生气,可是被打是会疼的”。这就给了孩子理解对方立场和感觉的机会。
    无论是父母还是老师,都不要试图用体罚来管理孩子。以对孩子的感情为基础,要一贯性地对待孩子。

发布于2017年12月11日 14:29 | 评论数(2) 阅读数(298) 我的文章

特殊儿童感知能力的直接观察法


    感知觉能力的评估方法除了使用测验法以外,研究者或特殊教育工作者还使用直接观察方法进行评估,这种方法也是进行感知觉评估的重要方法之一。
    直接观察法是指观察者通过感官和辅助仪器.有目的、有计划地对处于自然情境下的特殊儿童的感知觉特征或行为表现进行系统地直接观察和记录’从而获得有关事实材料的方法。在观察过程中,观察者对所观察的事件或行为不加以控制或干涉。直接观察法是搜集特殊儿童评估资剁的一种最基本、最重要的方法和途径。在特殊儿童感知觉能力评估中,由相关人员如父母、教师、专家就儿童的表现加以观察。观察法可以根据不同的标准划分为不同的类型,在此,把观察法划分为自然观察和实验观察两大类。
    1.自然观察
    系统观察是指观察者在自然条件下针对特殊儿童的感知行为和表隋等进行有目的、有计划的观察,以了解其感知能力的方法。
    2实验观察
    实验观察指根据研究需要,通过实验控制设置某种情境,观察被试者在特定情境中的感知行为表现。
    为了保证直接观察所得的资料具有客观性和正确性,在观察之前须有详细的规划,明确规定所要观察的项目、步骤以及记录观察结果的方法。

发布于2017年12月06日 10:28 | 评论数(0) 阅读数(260) 我的文章

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