从实例中学习与孩子对话技巧


    灿浩一从学校回来马上从书包里拿出CD往电脑上装。可能是从朋友那里借来的游戏软件。
    两个小时以后,妈妈拿着水果进来,灿浩竟然丝毫没有察觉。妈妈忍不住唠叨起来。
    “早把作业的事忘一边去了吧?作业也不做就这么一直玩下去吗?”
    “知道了。”
    灿浩马虎地回答妈妈的话,还是没离开电脑。
    妈妈因为灿浩的态度,有些不满。
    “知道什么啊,快点做作业。别磨蹭到晚上想睡觉了,都还没做作业……”
    “知道了,烦死了。”
    灿浩看都不看妈妈一眼,打断了妈妈的话。
    妈妈更生气了。
    这时候如果对孩子做出指示的话,肯定会引发激烈的争执。一般情况下孩子被别人打断自己喜欢做的事情,也就是自己想做的事情和别人指示的事情产生冲突的时候,孩子肯定会选择自己喜欢做的事情。这时如果强制孩子做别的事情,孩子也不会服从,这样沟通就很难进行下去,只剩下妈妈的唠叨。正确的方法是询问孩子的意见。
    “今天有没有作业?”
    “有。”
    “作业多吗?”
    “稍微有点多?”
    “如果作业比较多的话,要不要现在做啊?”
    用这样的形式提问的话,孩子至少会给出某种回答。不管答案是否令家长满意,最起码问题和解决方法都是通过自己的思考得出来的。强制指示的事情与自己判断要做的事情中,哪个更易被执行是可想而知的。
    通过交流,询问孩子的意见做出的决定是最易被执行的。举个例子来说,刚入冬的时候,天气开始变冷,与其指示孩子“你穿长袖吧”,还不如说“天气变冷了,是不是穿长袖会更暖和啊?”提出疑问。只给他一个情报,决定还是由他自己来做。这种方式才可以提高孩子的思考和决策能力。

发布于2014年01月08日 16:25 | 评论数(2) 阅读数(707) 我的文章

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