儿童攻击行为与儿童自身有关的因素


    容易出现攻击行为的儿童,一般个性比较急躁,情绪很容易在外界不良因素的刺激下受到激发,因而出现攻击性行为。与儿童自身有关的因素可能有:
     1.攻击行为是获取他人关注与爱的一种方式
     由于多种原因,儿童难以从父母等家庭成员那里获得足够的爱与关注,对周围人的关注有过度的需求。如果遇到其他人不给予关注的情况,他们有可能采取攻击行为来获取其他人的关注,虽然后者的关注通常是一种负面的关注。
     比如,班级小朋友一起在玩积木游戏,小亮发现其他小朋友都是三三两两一起在玩,但是没有人理睬自己。于是他就放下自己的积木去抢别人手中的积木,抢不过就将对方推倒在地上,嘴里还在讲着“你的积木借我玩,我要你跟我一起玩”。这种情况在儿童身上比较常见,一些儿童为了吸引别人的注意,会故意去推、打别人,用语言讽刺别人,等等。而当这些行为出现时,别人很自然地会对儿童生气,批评他们,而周围人对儿童的负面关注事实上就是对他们的攻击行为给予强化。
     2.攻击行为是获取喜欢物品的一种方式。
     当儿童对其他伙伴的玩具等物品感兴趣、但是又不可得的时候,一些儿童可能会通过攻击行为去获取这些物品。比如将其他孩子推到,继而自己拿到玩具。在日常生活中,我们也会看到这样的事情,比如,几个小朋友在一起玩,小亮想要小风手中的变形金刚,而小风不给,小亮就过去抢小风手里的玩具,并将小风狠狠地推到在地上,小风就哭了。这时候,大人可能会说“小风,别哭了,我们玩另一种玩具吧”,或者“小亮,你怎么可以抢小风的玩具呢”。但是小风的变形金刚最终留在了小亮手里。对于小亮来说,大人说的那些话虽然是批评自己不对,但是他最终还是通过这一方式抢到了玩具。而对于小风来说,虽然大人安慰了自己,但变形金刚还是给小亮拿走了。大人处理小亮抢夺并将小风推到在地的行为的方法并没有让小亮有什么实质上的损失,反而是对他给予了强化。因为对小亮来说,变形金刚在自己手中是其最终的目的。

发布于2014年10月28日 16:25 | 评论数(2) 阅读数(504) 我的文章

特殊儿童进行药物治疗的作用


    要小心临床医生匆忙地给你的孩子贴一个标签并开出药方。不要让任何人使用药物来帮助他们诊断孩子的问题。不要允许某个人经由对药物的反应来诊断孩子的行为问题。这种情况大多数时候发生在注意力缺失症或类似注意力缺陷多动障碍的问题。事实是,每个人服用心理兴奋剂都会更好地集中注意力并有点过度地全神贯注。许多出于好意的从业者说:“嗯,自从服用利他林(Ritalin,盐酸哌醋甲酯的商标名,中枢兴奋药),孩子进展得更好了。我们是对的,他一定有注意力缺失症。变化是惊人的!”诊断应该慢慢来。匆匆忙忙地得出一个诊断结果是没有好处的。考虑到在大多数情况下,一个发展中的孩子的大脑需要时间自己整理清楚、成长并自然地重新连接自己,很快就开始药物治疗而不是在更晚些时候并没有好处。要有耐心。
     在大量的病例中看到正常的发展会赶上来,并且“症状”也消失了。据报道,绝大多数——将近90%诊断为有注意力缺陷多动障碍的孩子在他们达到青年期时已不再符合这种疾病的标准。那些确实还有症状的年轻成年人,通过生活变化、训练技巧的正确组合,并根据他们症状的严重程度,在某些情况下采用药物治疗,他们会进展良好。关键是要慢慢地进行诊断,利用测试甚至多个测试以得到更精确的结果。
     尽管用药物治疗表现出沮丧和焦虑迹象的孩子这个主意很诱人,但家长应该知道这些药物对孩子有强大的心理安慰作用。这种暗示的力量是强大的,对家人和老师也起作用。实际上,心理安慰作用教给我们的是信任他和你自己。就目前而言,记住,你对孩子幸福和成功的积极期望可以最有效地帮助他更好地成长。谨防将他的挑战归类为问题,并暗示在他年幼的、尚在发展中的心智里有某些生理上的故障或毛病。这些负面的期望是危险的。当问题持续存在时不快速回应、不寻求帮助、不获取第二种意见或逃避现实。我的意见是,要用积极的期望平衡药物治疗与心理诊断和干预。

发布于2014年10月20日 08:29 | 评论数(2) 阅读数(500) 我的文章

影响女孩子学业表现的实验分析


    心理学家做了一项特别的实验,带来了另一个令人吃惊的发现。两组被试都是年轻女性,一组被要求穿上泳装(独自一人待在衣帽间里,面对一面镜子),15分钟后穿着这身泳装进行一场难度较高的数学考试;另一组被试则穿着线衫,然后参加同样的考试。结果前一组的成绩明显比后一组差。值得注意的是,年轻男子的成绩并不受此影响,实际上,穿着泳装的男子成绩比穿线衫的男子还要好一些!弗雷德里克森认为,女性的身体意象在她们运用心智和记忆的过程中起了主要作用,而男性则相对不受身体意象的影响。
     当实验者提供糖果时,穿着泳装的年轻女性比穿着线衫的年轻女性表现出了更多的控制食欲的意愿。与后者相比,前者在填写调查问卷时还表现出了更多的对身体的羞耻感和“厌恶感”。她们被身体意象主导,在不自觉的自我物化中与“内在批判”斗争,眼睁睁看着考试成绩急剧下降,而羞耻感和厌恶感却直线上升。
     如果女孩子的学业表现受这样一个简单的实验影响,你能想象她们的成绩在杂志、电视节目、公告牌、互联网、电影和音乐录影带中那些性感女人形象的狂轰滥炸中会受到怎样的影响?很明显,女性身体的自我物化和内在批判的设置,对她们自身能力的发展有着深远的影响。

发布于2014年10月02日 15:28 | 评论数(2) 阅读数(495) 我的文章

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