内蒙古特殊教育随班就读的支持保障体系


    把残疾儿童放进普通班级,将教育的责任完全推给辅导教师,对教师是不堪承受之重,势必会造成“随班混读”“随班就座”等现象。自治区政府根据自治区的具体情况,合理规划布局,在非政府机构特殊教育专业人士的建议下,首先委托在区级特殊教育学校建立自治区级特殊教育资源中心,然后根据残疾学生的分布情况,在内蒙古的东部、中部和西部地区各建立了一个区域级的特殊教育资源中心,再在盟市建立12个市级特殊教育研究指导中心,并为这些资源/指导中心配备人员和所需便宜且实用的设施设备。所有这些中心都建立了三类残疾儿童少年数据库,对所属旗县随班就读工作进行业务指导,这些中心在残疾儿童少年随班就读保障体系中发挥了积极的作用。在各个资源中心的指导下,每个旗县教研室设一名专职或兼职特殊教育教研员作为巡回指导教师,在旗县教育局的领导下,负责随班就读巡回指导工作。每个乡镇(苏木)设指导教师,对各教学点的村级辅导教师、残疾学生提供支持和指导。
     各个资源中心的专业设备由政府和民间合作提供。资源中心是对有关市特殊教育进行业务指导,为特殊教育师资培训、教学研究、资源供应等有关方面提供服务的机构。其职责是:配合各盟市对县特殊教育管理干部、巡回指导教师、辅导教师进行上岗培训、考试及发证工作;掌握服务范围内视障生、各级教师和管理干部的基本情况;组织巡回指导、教学评估等工作;配合盟市教育行政部门组织开展视障教育师资继续教育工作,负责资源供应,按照教学进度,为服务范围内盲生制作各种凸线图片,根据需要为低视生供应大字印刷品、助视器,为盲生翻译盲文教材、有声读物,提供盲文字板、盲杖等学具的咨询或代购服务。

发布于2016年10月18日 15:26 | 评论数(2) 阅读数(222) 我的文章

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