自闭症儿童运用判断力和理解力的训练

    (1)数量概念的训练。没有任何图片的提示,孩子能回答在平常环境中所观察到的资讯。范例问题:“哪一个多,3还是7?”“哪一个高,树还是花?”“哪一个小,狗还是马?”“哪一个重,老鼠还是大象?”
    (2)相反概念的训练。没有任何图片的提示,孩子能接话,回答在平常环境中感官所汇整的资讯。范例问题:“我们在晚上看见月亮,在白天看见……(太阳)。”“火是烫的,雪是……(冰的)。”“兔子跑得快,乌龟走得……(慢)。”“妈妈是女生,爸爸是……(男生)。”
    (3)归纳概念的训练。没有任何图片的提示,孩子能在1分钟内,回答在平常环境中所学到的资讯。范例问题:“告诉我5种森林动物。”“告诉我5种在水里的动物。”“告诉我5个可以穿的。(鞋、袜、外套、衬衫、裤子)”“告诉我5种不同的鸟。(鸡、鸭、鹅、麻雀、老鹰)”
    (4)比较概念的训练。没有任何图片的提示,孩子能按照视觉记忆力,回答平常环境中所观察到的细节。范例问题:“告诉我,狗和猫有哪些是相似的?”(四只脚、有尾巴、有毛、有胡须)“告诉我,轿车和卡车有哪些是相似的?”(有轮子、要汽油才能动、有车门、有车窗)

发布于2017年10月04日 09:28 | 评论数(2) 阅读数(195)

评论

gthtyhtmjc 发表于2017-10-04 11:44:01

    让孩子归纳要引导孩子,这样才能有好的效果。
炫舞随行 发表于2017-10-04 10:11:01

    这个对儿童来说不算困难吧?

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