特殊教育送教上门学生特征


    1.残疾程度重
     送教上门学生,均属于义务教育阶段适龄重度残疾儿童,有的行动不便而无法走出家门,有的认知能力极低、生活不能自理,有的因严重情绪障碍和行为问题无法与他人正常沟通,不能到学校接受正常教育。
     2.环境不利
     家庭居住较偏远,居住环境复杂,交通不便,社会功能不完善。
     3.孤独
     由于重度残疾,家中也只有家人陪伴,很少能够走出家门看外面的世界和接触别人,更没有同伴与之玩耍,因此,他们的孤独感强烈。长期待在家中,环境单一,语言发育迟缓。
     4.家长认识有别
     送教上门学生大致分为两种情况:一种是家中无能力接送儿童上、下学。这类学生家庭一般生活比较困窘,家中由老人照顾孩子的比较多,无力送孩子到学校上学,家长存在无奈心理。另一种是儿童残疾程度严重,无法适应学校正常教学。这类学生家庭一般家境尚好,但由于孩子残疾程度严重而无法上学,家长心理大致可分成三类:第一类认为孩子是残疾人,应给予更多的关爱和照顾,不想让孩子上学;第二类是只想让孩子多学技能,将来生活能有保障,对于文化程度则要求不高;第三类是希望让孩子残而不废,但苦于没有办法。这三类观点引出三种不同的态度:第一种只养不教,任其发展,造成孩子自私、任性、无理取闹等不良行为,甚至连基本生活能力都没有;第二种是对孩子的将来没有远景设想,但能主动配合学校工作;第三种是态度急躁,手段强硬,方法严厉,使残疾儿童产生恐惧心理。
     智力残疾儿童是一个差异极大的群体,并非所有的儿童具有同样的特征。他们个体间的特征表现得很不相同。

发布于2016年02月26日 09:28 | 评论数(0) 阅读数(804) 我的文章

让宝宝快快长大!——饮食篇


    1.小嘴动起来(吮吸)我们为什么这样做?
    吮吸和吞咽是婴幼儿生存的基本技能,也是婴儿与生俱来的基本反射,我们这样做的目的在于检验婴幼儿是否发展正常。
    儿童需要准备的
    无。
    成人需要准备的
    婴儿奶瓶或者妈妈本人。
    开始行动吧!
    •吸引婴幼儿的注意,确保在喂奶之前宝宝看到了妈妈的乳房或者奶瓶。
    •帮助婴幼儿调节姿势与角度,以保证其有一个舒适的吮吸姿势。
    •仔细观察儿童,特别是婴幼儿,确保他们能够较好地抓住奶嘴。我们还可以这样!
    •还可在奶嘴头上涂上少量蜂蜜,再放入宝宝口中。如果宝宝不肯吮吸,就将奶嘴拉出来再放回嘴中。
    •为了促进宝宝吞咽,成人还可以用手指抚摸宝宝的下颚至喉部。
    特别要注意的事情
    •宝宝应能够在出生后的几天之内吮吸与吞咽。吮吸问题常常是神经功能障碍的警示信号,如果宝宝无法吮吸,请立即咨询儿科专家、言语治疗师等专业人员。
    •当宝宝躺着的时候千万不能给予奶瓶,特别是那些移动能力尚受限制的婴幼儿。这不仅可能使婴幼儿被呛到,更可能使无法吮吸的奶水顺着脸颊流人婴幼儿外耳道引起感染。
    掌握了吗?
    宝宝能从奶嘴中吮吸奶水,不被呛到。

发布于2016年02月15日 08:25 | 评论数(0) 阅读数(595) 我的文章

智障儿童语言康复的口语训练


    对智障儿童进行口语训练时,一方面要重点训练有口语障碍的智障儿童,另一方面要对全体智障儿童进行语言和词汇积累方面的训练。
     语言障碍儿童的训练:对于语言障碍儿童要分析其障碍原因:是构音障碍,还是舌体位障碍。根据不同情况制定训练目标,做到有的放矢。
     1.训练步骤
     (1)训练准确的听音能力,学会区别语音的差别,尤其是近似音的区别。
     (2)教智障儿童正确发音,让孩子听清语音,看清口型,并大声模仿发音。
     (3)让智障儿童用普通话声调说话。
     (4)鼓励智障儿童多与别人交流。
     (5)鼓励智障儿童每天讲述一天中所看、所听以及所想的事。
     2.练习要求
     (1)练习用各种语气声调讲话如生气、高兴、欢呼、请求、讨厌、评批、赞扬、招呼、命令、愤怒以及悲伤等。
     (2)练习讲笑话、说儿歌、讲顺口溜,以及快速讲话、快速说出熟悉的人的名字、说绕口令等。
     (3)每天做舌体操,训练舌头灵敏度。
     3. 口语训练要有趣味性
     在进行口语训练时,可用以下方法增加趣味性。
     (1)让智障儿童进行讲故事训练,边看图边讲故事。
     (2)让智障儿童边讲故事边画出相关内容。
     (3)让智障儿童用录音机录放故事。
     (4)让智障儿童进行情境表演,扮演故事中的角色,戴上头饰或道具。
     口语训练时要发挥智障儿童多种感官的刺激作用。运用语言和非语言活动,结合动作或游戏对智障儿童进行训练。

发布于2016年02月05日 10:24 | 评论数(0) 阅读数(442) 我的文章

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