语言对于听觉和视觉障碍儿童的重要意义

    海伦•凯勒在《假如给我三天光明》中,多次表达语言对于一个失去听觉和视觉的儿童的重要意义。
     沙莉文老师就把我的一只手放在喷水口下,一面让清凉的感觉在我手上流过,一面在我的另一只手上拼写“WATER”这个单词,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。我静静地站着,全神贯注地注意她指尖的动作。突然间,我恍然大悟,有股神奇的感觉在我的脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘,知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉和奇妙的东西。“水”这个形象生动的词唤醒了我的灵魂,并赋予它光明、希望和喜悦。
     我常常急得像小鸟使劲扑打翅膀那样,我极力地动着我的嘴唇,想要开口说话。
     当我第一次连贯地说出“今天很暖和”这个句子时的惊奇和喜悦是我这辈子都难以忘怀的!虽然它们只是我断断续续且期期艾艾发出的几个音节,但这毕竟是人类的语言。我的灵魂意识到了一种新的力量,好像把我从沉重的枷锁中解放出来一样,用这断断续续的语言记号,掌握完整的知识并获得信仰。
     我认为世界上再也没有比刚学会一种语言,然后用它来表示转瞬即逝的印象和情感更美的事情了。我们可以用语言捕捉掠过夭空的奇思妙想……使它变得更加完美。(海伦•凯勒)

发布于2018年08月03日 15:29 | 评论数(0) 阅读数(14)

评论

暂无评论

发表评论  登录










版权所有 © 2009-2011 Jiguang.ci123.com 极光博客 向极光网举报