听力障碍学生的语言特点

  语言是人类思维和交际的工具。不掌握有声语言就无法适应正常的社会生活。听力障碍造成的语言形成和发展上的滞后，是听障学生心理发展最主要的缺陷之一。  听障学生语言缺陷主要表现在三个方面。第一，听障学生语言的发展严重落后于其生理的发展，与同龄普通学生有明显的差距。儿童一般从1岁左右开始学说话，到上学的时候口语已初步形成。而大多数听障学生上学时口语还未形成。即使在听力语言康复班受训后的聋...

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