肢体障碍 之 特教研究
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融合教育质量的四个层次解析


  根据融合教育质量的高、低两个程度将“数量”和“素质”两个要素进行组合,并将其运用到儿童在学校接受教育的实际表现结果上,就包括如下四个层次:质高量高、质高量低、质低量高、质低量低。  (一)从融合教育对象的群体差异解析四个层次  鉴于融合教育质量体系的核心是“儿童的发展”,而衡量儿童发展主要看两个要素,根据两个要素中的“质主量辅”的...

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