注意力缺陷多动障碍及情绪障碍 之 特教研究
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全纳教育与融合教育的联系


  在承认全纳教育与融合教育存在显著差别,是两个完全不同概念的同时,我们更不能忽略二者之间的紧密联系。这两个概念之所以在当前经常被研究者混同使用,实质上凸显了二者在理念上与实施模式上的相似与相通之处。  其一,从概念内隐的核心理念来看,二者都是以追求教育公平、实现平等人权为哲学基础和价值观,融合教育与全纳教育的产生和理念反映了全人类对平等、人权的共同诉求与期望。  其二,全...

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