注意力缺陷多动障碍及情绪障碍 之 学校教育
知识: 教学方法教育个案教材讨论融合教育示范学校教育技术

教学方法

导致学校问题行为干预不成功的原因:缺乏激励机制


  建立教师和学生的奖励系统对积极行为支持的成功实施具有重要影响。积极行为支持的实施需要教师在完成教学任务的同时还要增加不少有关行为管理方面的工作,要花费较多的时间和精力收集和监控学生行为数据等表明干预效果的资料,还要参加有关积极行为支持的会议和研讨会。对于教师的努力以及效果,学校也应该建立相应的激励机制,以促使其更好地实施该干预计划。而对于学生来说,建立全校范围内的针对所有学生的行为奖惩...

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