学习障碍 之 特教研究
知识: 教师专业发展研究动态

教师专业发展

社会性发展理论及其对早期教育实践的启示


  过去已有很多研究关注了社会交往的起源,例如,弗洛伊德把社会行为归结于人类潜意识中的性意识。他认为强烈的父母角色意识是人类超我或意识与其本我中自我需求满足的欲望相互权衡形成的,父母对儿童的知识和对错感的影响根深蒂固,并且各个家庭之间差异显著。这对教师来说,了解家长,与家长展开合作,达成意见一致,共同进退,就显得十分重要了。弗洛伊德的理论也提醒教师,儿童尽管还小,其性别角色和态度正通过其早...

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