学习障碍儿童教育的发展趋势

  通过对中国学习障碍儿童教育的进展历程的研究，可以大致预测未来学习障碍儿童教育的发展趋势：学习障碍儿童教育的研究领域与数量将不断扩展；研究水平也将继续提高；研究对象的范围会不断扩大，并更加注重早期干预。  （一）学习障碍儿童教育研究的领域与数量在不断扩展  20世纪80年代至90年代，我国对学习障碍的文献主要集中在医学领域，主要是探讨轻微脑功能障碍和多动症导致的学习落后，文献发...

• 2019-07-05特殊儿童早期融合教育的现状调查研究
• 2019-05-31特殊教育信息化的教学最优化理论
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• 2019-04-29日本特殊教育的融合安置方式
• 2019-04-15特殊儿童康复的集体干预与个别化训练相结合的原则
• 2019-04-11我国特殊教育法律法规建设的实践思考
• 2019-04-10全纳教育需要政策的支持

• 2019-03-04“残疾”是人的生命面临的“存在问题”
• 2019-02-12残疾人康复评估的意义
• 2018-12-31送教上门志愿者的基本素质
• 2018-12-12特殊教育教师的培养
• 2018-12-10特殊学生生活自理教学应循序渐进，寓教于乐
• 2018-11-26思维在数学活动中的重要性
• 2018-11-12特殊儿童随班就读应发挥扬优性原则
• 2018-09-26学习障碍儿童教育起步期（1980—1990年）