2011-11-29

智障儿童心理健康标准

    智障儿童心理与正常儿童心理健康发展规律存在一致性。人的心理是否健康,目前尚无统一测量标准。智障儿童由于存在着智能上的不足,发展迟滞,在认知、情绪、意志行为与人格特征方面都与正常儿童有...

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2011-07-29

界定学习障碍存在的困难

    在学习障碍的领域中,人们对于意料之外的学习问题的本质界定一直争论不休。尽管事实上教育界的所有人都意识到了现有的学习障碍定义不够完善,但是要找出一个定义既能提供明确的鉴定标准,又能作为...

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2011-06-17

特殊儿童课程性评估测评

    为早期儿童的教学方案确定适宜的课程性评估是一项重大决策。巴格内托、内斯沃斯和穆森为此提出了以下六个标准,并制定了评价课程性评估的评定量表。这六个标准为:现实性、合作性、会聚性、公平性...

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2011-02-28

儿童智力和智商的概念

    智力(intelligence)的科学定义包括学习的能力和适应环境的能力。智商是衡量个体智力水平高低的量化单位,是一个相对的标量。一、智力和智商的基本概念    Stern(1912)首次提出以智...

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2011-01-06

成人多动症应如何进行诊断

    1980年,美国精神疾病诊断与统计手册第3版(DSM一Ⅲ)将到成人期仍存在多动症状者划分到“注意缺陷障碍——残留型。    注意缺陷障碍——残留型的诊断标准:    1...

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2010-09-07

天才的定义受文化和性格的不同而不同

不同的性别、种族中都有天才。对于不同的社会或文化群体而言,智力的内涵是不同的,而且传统的智力测验无法满足与多元文化相关联的智力的定义。那么,为什么天才的定义受文化和性格的不同而不同呢? 文化和天才定义的...

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2010-08-12

流行病学调查及孤独症的诊断

在人类历史上,虽然孤独症这一名词诞生的时间还很短暂,但该病本身早已存在。下面我们就来谈谈关于流行病学调查及孤独症的诊断问题。    孤独症的诞生可以从“孤独症儿童是星星的孩子”的传说,以及1...

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